RUSO. NIVEL 4. VILLA MERCEDES

Miercoles, 8 de abril, de 2020


TEMA: DICLINACION  DE LOS SUSTANTIVOS EN PLURAL.

Los sustantivos del genitivo y los sustantivos animados del acusativo* Кого?   en plural tienen diferentes desinencias para los generos

                                           masculino                                                 neutro                                 
Ejemplos: Caso Genitivo-  ОВ , ЕВ *студентОВ, братьЕВ          (-),ЕЙ, ИЙ *слов, морЕЙ, зданИЙ.

                    femenino  (-),Ь,ЕЙ, ИЙ>>газет, деревень,площадЕЙ, лекцИЙ

На лекции много студентов.  Я не знаю его братьев.( No conozco a sus hermanos.)

У меня нет слов.(No tengo palabras)   Мы узнали об этом из газет. ( Nos enteramos de eso por los periodicos.)


Caso Acusativo, que  contesta a la pregunta ЧТО y esta relacionada con  sustantivos inanimados, en plural coincide EN TODOS LOS GENEROS con el caso Nominativo.

Я вижу на столах новые газеты и журналы.( Veo los nuevos periodicos y revistas sobre la mesa.)

Мы хотим посетить все известные русские музеи.
                                                                               ( Queremos visitar todos los famosos museos rusos.)

Завтра мы должны принести на лекции словари. ( Mañana tenemos que traer los diccionarios a las clases.)

Los tareas: anotar las 6 oraciones,  leer un texto,pag.120  В магазине

RUSO. NIVEL 4. VILLA MERCEDES

Lunes, 6 de abril, de 2020

TEMA:  DECLINACION DE LOS SUSTANTIVOS EN PLURAL.


En ruso el plural de los sustantivos  no tiene genero, lo que facilita mucho el entendimiento de su  declinacion. Sobre todo es sencilla la declinacion de los sustantivos en plural de los casos prepositivo, instrumental y dativo.

Detras de  Ж, Ч, Ш, Щ     se escriben   И y А

Ejemplos de aplicacion de los sustantivos en plural:


1) Prepositivo : АХ-ЯХ  Я  всегда помню о словАХ моего отца.

                                      Siempre recuerdo las palabras de mi padre.

                                     Студенти говорили о современных писателЯХ.

                                     Los estudiantes descutian sobre escritores  contemporaneos.
                               
2)   Instrumental:АМИ - ЯМИ    Преподаватели разговаривали со студентАМИ.

                                                 Los profesores hablaban con los estudiantes.

                                                  У студентов была встреча с писателЯМИ.

                                                   Los estudiantes tenian un encuentro con los escritores.

 3)   Dativo :        АМ - ЯМ          Мы пришли в клуб к студентАМ.
                                                  Vinimos al club a ver a los estudiantes.

                                                 
                                                Охотники приближались к каким- то деревнЯМ.
                                                 Los cazadores se acercaban a algunas aldeas.

los tareas:   anotar 6  de oraciones;  leer texto,  pagina  114.

RUSO.NIVEL 1. VILLA MERCEDES

Martes, 7 de abril, de 2020

TEMA: VERBOS EN PRESENTE. CONJUGACION  DE LOS VERBOS.

I группа.              Знать (-е…ю-) Я зна́ю                Мы зна́ем. Ты зна́ешь           Вы зна́ете. Он/она зна́ет       Они зна́ют.

II группа.        Говорить (-и-…..-я-). Я говорю́                мы говори́м. Ты говори́шь         Вы говори́те. Он/она говори́т      Они говоря́т.

          

    

CONJUGAR LOS VERBOS:

1)Я слуша.... 2) Она не отвеча.... 3) Мы игра.... 4) Ты не слуша..5) Я дума..., что это стол. 6) Они сейчас отдыха.... 7) Что вы дела... ? 8) Что ты изуча... ? 9)Я не завтрака....10).Мы ужина.... 11) Что он спрашива... ? 12) Я повторя... !

2)      13) Они не работа.... 14) Что ты сейчасдела... ? 15) Мы это понима.... 16) Что ты говор... ? 17) Я не помн...,
кто это. 18) Они кур.... 19) Что вы смотр... ? — Мы смотр... кино.
20) Вы помн..., кто я? — Я не зна..., кто вы!

4. — Что вы сейча́с (делать)? — Я сейча́с (читать).

—Что вы сейча́с де́лаете? — Я сейча́с чита́ю.

— Я(ду́мать). 8) Ты сейча́с (рабо́тать), а мы (обе́дать). 9) Они (говори́ть), а
мы (слу́шать). 10) Вы (смотре́ть) телеви́зор? — Да, мы (смотре́ть)
футбо́л. 11) Ты (по́мнить), что это? — А ты (ду́мать), что я не (по́мнить)?

Ты (знать), кто это? 2) Я (спра́шивать), а вы (отвечать). 3) Он не
(слу́шать). 4) Они сейча́с (за́втракать). 5) Ты сейча́с (рабо́тать)? — Нет,
я сейча́с (отдыха́ть). 6) Он не (понима́ть). 7) Что вы (де́лать)? 

Nivel 4 San Luis - Prof Natasha

             Repaso de los verbos de movimiento . Casos Acusativo,                                   Prepositivo, Genitivo:
1. Verbos de movimiento.

Идти́ - ходи́ть (ir a pie)

Tabla 1: Cómo escoger entre идти́ y ходи́ть

Cómo interpretar nuestras tablas

¿CUÁNDO DEBEMOS USAR UN VERBO UNIDIRECCIONAL?

Acción en curso: Es muy sencillo. Si estamos ahora de camino a un lugar

determinado (al trabajo, al parque, a Moscú,...), claramente nos estamos

moviendo en una dirección (del punto A al punto B). Por eso usamos un verbo

unidireccional.

Duración de la acción: Cuando explicamos cuánto tiempo tardamos en

llegar a un lugar, usamos un verbo unidireccional: “Tardo 5 minutes en ir al

trabajo”.

IMPORTANTE: “Duración de la acción” solo se aplica a verbos unidireccionales,

ya que solo nos interesa destacar el tiempo empleado en ir desde A hasta B.

Acciones simultáneas: Ocurre cuando hacemos algo (escuchar música,

pensar en alguien,...) mientras estamos de camino a un lugar en concreto. Es

como una “Acción en curso” + explicamos lo que estamos haciendo mientras

nos movemos.

Plan futuro: Se trata del plan de ir a un lugar una vez: “Mañana voy

al restaurante”. En “Acción repetitiva en el futuro” (ver página siguiente)

planeamos ir más de una vez y usamos un verbo multidireccional: “Cuando

sea rico iré a restaurantes caros”.

Acción interrumpida: Estamos yendo a un lugar cuando algo ocurre. Es

similar a “Acciones simultáneas” y por eso usamos un verbo unidireccional,

aunque “Acciones interrempidas” suelen usarse con un verbo en pasado.

Observa la tabla de la izquierda. ¿Necesitas ayuda para entenderla? A

continuación podrás leer las explicaciones necesarias para comprender las

1. Acción en curso: tablas que verás al principio de cada capítulo de este libro

Сейча́с я иду́ на рабо́ту.

2. Duración de la acción:

Я иду́ на рабо́ту 5 мину́т.

Как до́лго ты идёшь на рабо́ту?

(Ско́лько вре́мени ты идёшь?)

3. Acciones simultáneas:

Когда́ я иду́ на рабо́ту,

я слу́шаю му́зыку.

4. Plan futuro:

За́втра я иду́ в теа́тр.

Recuerda:

Дождь идёт. Снег идёт.

Вре́мя идёт. Я иду́ спать.

идти́ (unidireccional) ходи́ть (multidireccional)

futuro pasado presente

1. Acciones simultáneas:

Когда я шёл на работу,

я слушал музыку.

2. Acción interrumpida:

Когда я шёл на работу,

я увидел друга.

Recuerda:

Дождь/Снег шёл. Я шёл спать

Ver arriba “4. Plan futuro”

За́втра я иду́ в теа́тр.

1. Acción habitual:

Я хожу́ в магази́н ка́ждый день.

Как ча́сто ты хо́дишь в магази́н?

Se suele usar con las palabras ча́сто,

ре́дко, всегда́, иногда́, никогда́,

ка́ждый день, ка́ждый год etc.

2. Acción repetitiva / regla general:

Де́ти хо́дят в шко́лу.

3. Expresando gustos:

Я люблю́ ходи́ть пешко́м.

4. Movimiento multidireccional:

Я хожу́ по па́рку.

1. Acción habitual:

Когда́ я жил на ю́ге, я ходи́л на

пляж ка́ждый день.

2. Ida y vuelta en el pasado:

Вчера́ я ходи́л в теа́тр.

= Вчера́ я был в теа́тре.

3. Movimiento multidireccional:

Тури́сты ходи́ли по го́роду 2 часа́.

Acción repetitiva en el futuro:

Когда́ я бу́ду жить на ю́ге, я бу́ду

*Usaremos presente en lugar de futuro. ходи́ть на пляж ка́ждый день.

¿CUÁNDO DEBEMOS USAR UN VERBO MULTIDIRECCIONAL?

Acción habitual: “Voy al cine los martes”, “¿Con qué frecuencia vas a la

playa en verano?” Detras de estas frases hay dos movimientos: Del punto A

(casa) al destino final (cine / playa) + vuelta al punto inicial (casa).

IMPORTANTE: Si una frase implica “vuelta a casa / vuelta al punto inicial”

(casa --> cine --> casa) (hotel --> playa --> hotel), necesitaremos usar un

verbo multidireccional.

Ida y vuelta en el pasado: Cuando decimos “Ayer fui al cine”, usamos un

verbo multdireccional porque seguimos este itinerario: casa --> cine --> casa.

La frase lleva implícito que fuimos a algún lugar y TAMBIÉN regresamos (a

casa por ejemplo).

Acción repetitiva (en el presente o futuro), certeza / obviedad,

habilidades: “Los niños van a la escuela”, “Los aviones vuelan”, “Cuando sea

rico iré a restaurantes caros”. Se trata de acciones que no están ocurriendo

ahora mismo, que ocurren más de una vez y donde se sobreentiende un

movimiento de ida y vuelta. Si ponemos todo junto, comprenderemos que

necesitamos un verbo multidireccional.

Expresando gustos: Esto es similar a una certeza/obviedad, con la diferencia

de que expresamos una opinión (Me gusta ir a la escuela. Odio volar).

Movimiento multidireccional: Si decimos “Estoy yendo en bicicleta,

buscando donde comprar un libro” o “Estoy paseando por el parque”,

entendemos que estoy yendo en diferentes direcciones porque no tengo un

destino final concreto.

IMPORTANTE: Este es un movimiento que está ocurriendo ahora mismo y

sin embargo, usamos un verbo muldireccional. Se trata de una situación muy

específica: movimiento sin un destino final concreto.

2. Hacer la tarea  243 y 244, página 193.

3. Casos Genitivo y Acusativo. 

Tarea 246 y 247, página 194

Nivel 7 San Luis - Prof Natasha

          Traducciones. Lectura. Repaso de caso Instrumental.
1.Читаем тексты на странице 142-143 и переводим.

      Какие роли вы хотите выбрать и почему? . Расскажите, как эти люди проведут выходные?

2. Творительный падеж.(instrumental)

Comparamos genitivo y instrumental.

Я переводил этот текст без словаря, а он со словарём.

(Делаем =выполняем задание 7, страница 150 ("Мои друзья падежи")

3. Ставим вопросы к словам.

(1)Вчера (2)он (3)позвонил (4)Ольге (5)домой.

1. Когда он позвонил Ольге?

2. Кто позвонил Ольге?

3. Что он сделал вчера?

4. Кому он позвонил?

5. Куда он позвонил?

Сделайте так же lo mismo):

Сегодня мы ходили с дедом в зоопарк.

Я ходила в магазин за продуктами.(за чем?)

4. Домашнее задание: страница 68, задание 1. ("Поехали")

Nivel 1 San Luis -Prof Natasha

        Pronombres personales declinados. Los diálogos. Lectura.
1. La conjugación de los verbos.
Conjugar el verbo:
Мы (изучать)............  русский язык. 
Он всё (понимать) .......... по-русски.
Они пока не (говорить) ............. по-русски.
Вы (учить) .......... русский язык дóма?
Что ты (делать)........... сейчас?

Я (знать)......... как работать.
дóма - en casa
сейчас - ahora
2. La declinación de los pronombres.
Hacemos la tarea 14 , página 22.
3. Diálogos.
Armamos los diálogos similares. (tarea 12, página 22).
- Как Вас зовут?
- Меня зовут Саша. А Вас?
- А меня Лида.

- Очень приятно.
Очень приятно - mucho gusto (si traducimos literalmente : muy agradable)
Очень - muy
4.Leer y escuchar los diálogos en página 23. Traducir.
5. Tarea para casa: página 22, tarea 16.

Conversación- MERLO

РАБОТА  И  ПРОФЕССИИ

ПОГОВОРИМ О РАБОТЕ И О ПРОФЕССИИ

-Кем вы хотели стать в детстве?

-О какой профессии вы мечтали? 

Прочитайте текст

Ответьте на вопросы

- Какие профессии по вашему мнению самые интересные? Почему?

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